NUSANTARANEWS.CO, Kudus – Pakar pendidikan dari Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Supriatna mentampaikan arti penting lesson study dalam praktik belajar dan mengajar. Menurutnya, lesson study, merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik, melalui pengkajian pembelajaran kolaboratif dan berkelanjutan, berdasarkan prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar.
Lesson study diadopsi dari pembinaan guru di Jepang yang dikenal dengan Jogyo Kenkyu. Hal itu disampaikan Supriatna dalam seminar nasional bertajuk ‘Peningkatan Kualitas Pembelajaran melalui Lesson Study for Learning Community di Auditorium Kampus UMK, Selasa (12/12/2017).
Supriatna, menyampaikan sejak 2008-2015, lesson study mulai dikenalkan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) dalam upaya meningkatkan kualitas perkuliahan di Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan (LPTK).
”Lesson study dikembangkan dalam bentuk Lesson Study Dissemination Program for Strengthening Education in Indonesia (LEDIPSTI). Hingga 2015, LPTK yang menjadi sasaran LEDIPSTI telah mencapai 52 LPTK di seluruh Indonesia,” terangnya di depan sekitar 420 peserta seminar yang hadir.
Dalam pandangannya, impelementasi lesson study pada beberapa LPTK, menunjukkan bahwa guru dan dosen yang melaksanakan lesson study, menjadi lebih memahami permasalahan belajar peserta didik/mahasiswa.
”Lesson study juga menumbuhkan keterbukaan dan adanya peningkatan akuntabilitas pembelajaran/perkuliahan,” paparnya. (rosidi)
Editor: Eriec Dieda
