NUSANTARANEWS.CO – Tersebarnya Memo Murka Anies Baswedan Jadi Buah Bibir Netizen. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan memiliki kebiasaan menulis memo kepada para bawahannya. Tujuannya supaya jalinan komunikasi antara seorang pemimpin dengan seluruh jajarannya tetap terjaga. Memo ditulis Anies ketika biasanya sembari menghabiskan waktu dalam perjalanan dengan prinsip mengingakan bawahannya agar tetap stick pada visi Kemendikbud.
Anies menilai, menulis memo ternyata cukup ampuh untuk membuat bawahannya senantiasa disiplin dalam bekerja. Memo ini khusus ditulis olehnya kemudian dikirim di grup WhatsApp khusus eselon I (Kemendikbud). “Tapi kadang-kadang mereka (pegawai eselon I) izin untuk sebar ke eselon lainnya. Ya sudah tidak tahu sampai mana lagi memo itu,” ujar Anies sembari tertawa di sela rapat Kemendikbud dengan Komisi X di Gedung DPR RI, Jakarta, Kamis (16/6) seperti dikutip CNN.
Aneis tidak menduga, memo yang berisi kemarahan dirinya, ternyata tersebar ke luar internal Kemendikbud. Memo yang tersebar viral di media sosial Sabtu malam lalu rupanya sangat tidak menyenangkan hati lantaran isinya berupa kemurkaan Anies. Menteri yang mulai menerapkan beberapa buku bacaan wajib bagi siswa ini geram dan kecewa dengan kinerja jajarannya, khususnya para guru yang dianggap tidak maksimal melayani masyarakat.
Menyebar luasnya isi memo murka Menteri Anies membuat para netizen juga merasa geram kepada para jajaran Kemendikbud. Selain itu juga ikut menyatakan bahwa kemendikbud sebagai sarang kekecewaan karena ulah para jajaran yang tidak maksimal bekerja.
“Kemendikbud dan Kemenriting itu memang ‘sarang’ kekecewaan… Susah menemui, jangankan pejabat, bahkan petugas sekalipun. Ya, kecuali jika punya relasi di dalam. Itu sudah menjadi rahasia umum dan saya mengalami beberapa kali. Kebijakan Anies untuk lingkungan internal tersebut, sejauh ini tidak merubah banyak, menurut saya sebagai tamu dan juga yang memiliki urusan di gedung jalan Sudirman tersebut,” tulis Yona Primadesi mengomentari isi memo Anies di kolom balas komentar Facebook Marhalim Zaini, Sabtu (18/6).
“Saya terharu membacanya. Meskipun memang gerakan perubahan itu tak cukup dimulai dari keharuan…,” jawab pengasuh rubrik sastra salah satu koran cetak Marhalim Zaini menanggapi komentar Yona dengan sisipan dukangan moral terhadap Menteri Anies.
“Pengalaman Abah Anies yang dituliskannya dalam memo memang menggugah. Dan hal semacam itu kerap ditemukan di wilayah Kemendikbud: urusan kenaikan pangkat, pensiun, atau lainnya, dan kebanyakan mereka berasal memang dari ‘negeri jauh’. Kita berharap semoga saja kebijakan-kebijakan ke arah yang lebih baik bertahan dan memang membawa perubahan dan tidak akan berhenti hanya sampai pada Anies belaka,” balas Yona dengan sekian harapannya.
“Dan ini soal mental. Mental, adalah masalah utama dan mendasar bagi bangsa kita kini. Dan obat masalah ini tak bisa dari sekedar sanksi. Sama dengan misalnya hukuman kebiri itu. Kok jarang sekali kita, pemerintah terutama bicara soal sebab orang melakukan itu. Pemerkosaan, dll, adalah gunung es saja dari soal2 kehidupan sosial kita yagg selama ini salah urus. Dan pendekatan hukum, terbukti tak selalu jadi solusi…,” sambung Marhalim.
Adapun isi memo murka Anies Baswedan yang beredar viral dan telah menjadi pembicaraan publik adalah sebagai berikut:
Kepada
Yth Jajaran Pimpinan Kemdikbud
Assalamu’alaikum wr wb
Kemarin saya mampir ke Unit Layanan Terpadu di Gedung C. Saya tuliskan catatan kecil untuk jadi bahan refleksi dan susun langkah perubahan.
Begini ceritanya …..
“Inggih Pak, mboten napa-napa,” jawab Ibu Mei. Iya tidak apa-apa, Pak. Itu jawabnya saat saya minta maaf atas nama Kemdikbud.
Saya tanya kenapa dia sampai pergi ke Jakarta. “Saya ini sudah 59 tahun, Pak. Tahun depan pensiun. Kalau tahun ini ada masalah, saya takut tidak bisa terima uang pensiun,” Ibu Mei menjelaskan alasan kenapa ke Jakarta.
Itu cuma satu dari dua ratusan orang yang datang di hari Jumat kemarin. Ibu guru itu bernama Ibu Mei, seorang guru TK dari Kecamatan Mertoyudan, Kabupaten Magelang. Dia berangkat ke Jakarta ditemani putrinya yang tinggal di Semarang dan seorang staf Dinas Pendidikan Kab. Magelang.
Sesudah Jumatan, saya berjalan melewati ULT. Tanpa sengaja, berpapasan lagi dengan mereka bertiga di selasar depan ULT.
Saya tanya apakah sudah beres, lalu putrinya menjawab, “Tadi kami diminta oleh petugas ULT untuk mengurus ke lantai 13 di Gedung D. Kami sudah ke sana lalu menunggu tapi petugasnya tidak ada.”
“Sekarang mau ke mana?” tanya saya. Putrinya kemudian menjawab, “Kami mau ke bandara, terlanjur beli tiket PP sore ini.” Semua diam. Saya kaget, ya amat terkejut.
Bapak dan Ibu semua, seorang ibu guru TK yang sudah amat senior dari pinggiran Kab Magelang telah habiskan uang untuk beli tiket pesawat Semarang-Jakarta PP dan terpaksa pulang dengan tangan hampa. Alasannya sederhana: petugas tidak di tempat.
Cukup sudah tempat ini jadi pangkal kekecewaan!!
Saya ajak mereka ke ruangan saya dan panggil petugas GTK untuk membereskan hingga tuntas.
Bapak dan Ibu, ini tidak seharusnya terjadi dan tidak boleh berulang. Saya tegaskan sekali lagi: TIDAK BOLEH BERULANG.
Saya akan ceritakan lagi pengalaman nyata, pengalaman kami yang pernah saya ceritakan pada Ibu dan Bapak sekalian saat kita bicara soal pelayanan pada guru beberapa bulan yang lalu.
Saat itu saya masih duduk di bangku SMA. Saya mengantar almarhum ayah ke Stasiun Tugu di Jogjakarta. Beliau berangkat naik KA Senja Utama ke Jakarta, akan mengurus soal kepangkatannya di Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Kami sekeluarga melepas dengan penuh harap bahwa kepangkatannya bisa beres. Beberapa hari kemudian, menjelang subuh saya menjemput di Stasiun Tugu lagi. Saat itu diceritakan bahwa urusannya tidak selesai karena pejabat yang berwenang sedang tidak di tempat dan yang lain tidak bisa memutuskan. Ya, sama persis. Pulang kampung dengan tangan hampa. Sebabnya sama: pejabat tidak ada di tempat.
Sekembalinya dari Jakarta, pagi itu juga ayah langsung mengajar lagi. Ruang kelasnya tidak boleh kosong terlalu lama.
Beberapa waktu kemudian, kami sekeluarga mengantar lagi ke Stasiun Tugu. Ayah berangkat lagi ke Jakarta untuk menuntaskan urusan kepegawaiannya, yang pada waktu itu beliau sudah lebih dari 25 tahun mengajar. Bawa kopor dan tas dokumen berisi semua berkas-berkas penunjang.
Di perjalanan pulang dari stasiun, Ibu bergumam sambil matanya berkaca-kaca, “Kasihan abah jadi korban perubahan aturan”. Kami panggil ayah dengan sebutan sunda, abah. Saya tidak ingat detail aturannya, tapi kami semua diam sambil berharap kali ini beres.
Datang harinya beliau kembali ke Jogja. Saya jemput lagi di Stasiun Tugu subuh-subuh. Beliau membawa kabar, tidak bisa. Ikhtiar pengurusan pangkat itu hasilnya nihil.
Saya ingat, kami duduk mengitari meja makan mendengarkan cerita beliau saat mengurus di Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Bawa map berisi dokumen, mengantre di ruang tunggu, hingga akhirnya ditemui sang pejabat. Detail cerita beliau.
Kami semua jadi geram dan kesal mendengarnya. Di akhir obrolan pagi itu, beliau mengatakan kira-kira begini, biarlah negara tidak mengakui masa kerja ini tapi yang penting ada di catatan Allah.
Hingga akhirnya hayatnya, pangkat ayah tidak pernah bisa dituntaskan. Ayah mengajar lebih dari 40 tahun. Ribuan pernah jadi muridnya. Kebahagiaannya didapat bukan dari selembar kertas pengakuan negara, tapi dari lembaran surat, kartu lebaran, atau silaturahmi bekas murid-muridnya.
Setiap melihat guru datang ke Kemdikbud mengurus kepangkatan, sertifikasi, NUPTK dll, saya membayangkan mereka kelak pulang ke rumah disongsong oleh istri, suami dan anak-anak yang berharap dengar kabar baik, seperti keluarga kami dulu. Semua anggota keluarga menunggu kepulangan dengan penuh harap untuk sebuah urusan yang seharusnya tidak perlu terjadi.
Tugas mereka mengajar, mendidik, dan menginpsirasi. Tugas birokrasi pendidkkan adalah memudahkan mereka bekerja, bukan malah menyulitkan. Cukup sudah. Cukup kementerian ini jadi kontributor permasalahan administrasi tanpa akhir.
Bapak dan Ibu, Laporan dari BKLM tentang jumlah guru yang datang ke ULT Kemdikbud ini jangan pernah dipandang semata-mata sebagai data statistik untuk dianalisa.
Tiap angka itu adalah seorang manusia harapan keluarga. Mereka adalah pilar keluarga. Anak, istri atau suami menunggu penuh harap di kampung halaman. Mereka adalah pejuang yang telah lelah, telah berkeringat di garis depan, di depan kelas untuk mendidik anak-anak kita.
Lunasi semua haknya. Permudah semua prosesnya. Manusiawikan kembali proses pengurusannya. Tuntaskan ini dalam tempo yang sesingkat-singkatnya.
Di hari Sabtu siang, renungkan catatan ini. Bayangkan tiap kita berada di posisi para pencari kepastian, para Ibu dan Bapak guru yang datang ke ULT.
Awal minggu depan, saya akan siapkan surat instruksi resminya. Instruksinya: semua unit yang terkait dengan urusan data guru dan seputar pengurusan administrasi guru untuk menyiapkan rencana perombakan total. Penyederhanaan total. Segera siapkan untuk menjalankan instruksi.
Jika Bapak dan Ibu menemui kendala, ada yang menolak untuk berubah, ada yang tidak sanggup untuk menyederhanakan proses, maka tegur dengan keras dan tegas. Beri aba-aba untuk minggir dari barisan!
(Sel/memo via cnn)
